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爱的捉迷藏---绘本《逃家小兔》  

2014-11-09 12:48:23|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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爱的捉迷藏---绘本《逃家小兔》

       绘本《逃家小兔》是个经典的小故事,短短的对话,讲述了一小个兔子和妈妈用语言捉迷藏的简单故事,小兔子跟妈妈说我要逃走了,是想看看妈妈有多爱它,无论小兔子上天入地,是变成河里的小鱼,变成天上的小鸟,海里的小帆船,花园里的花,还是高山上的一块石头,那个机智豁达的妈妈总是能抓到它。最后,小兔子逃累了,就依偎在妈妈的怀里了,妈妈给它一根爱的红萝卜,不住地奔跑变为宁静......

孩子读书的时候请您也一起来吧!(建议您带着孩子多读几遍,读每一遍时都有一个侧重,让孩子学会读书,从中获得更多的信息。)

1.带着孩子看看书的简介、作者、出版社等等,了解更多的信息。

2.看图,一起聊聊图画内容,按照一定的顺序去观察,最好一个不落。

用封面举例:书名叫什么?根据书名猜一猜书里写了什么内容;

                        作者是谁?那个出版社出版的?

                         封面上画了什么?猜猜大兔子和小兔子在说什么(干什么)?

                         花草是什么样的?你能闻到花香吗?说说看这一天的天气怎么样?

                         ........

                         大胆去问,去说吧!你总能发现孩子的观察实际是很敏锐的。

      3.认一认标点符号。

      4.说一说小兔子还会变什么,兔子妈妈又会变成什么去追它呢。

      5.把故事改编成一首小诗或者仿编一个《逃家**》的小故事(画画插图也是个不错的选择,不要顾及孩子画得是否美观)。

      6.做一做大兔子追小兔子的游戏吧,开心最重要哦:)

     黄老师还有很多没有说到的,大家就一起想,让咱们把一本薄薄的书,变得无比丰富吧。

作者简介
        克雷门·赫德,1908年出生于纽约。耶鲁大学毕业后,去巴黎学了两年现代绘画,回国后成了一名装饰画爱。后来他结识了玛格丽特等儿童文学工作者,并且和其中的一位作家艾达结婚。玛格丽特在看到了他的两幅作品之后,就极力劝说他为图画书画插画,并特意为他写了一个儿童故事《大象和小甲虫》,让他做一次插图上的尝试。他后来和玛格丽特合作的两本睡前故事书——《逃家小兔》《月亮,晚安》,都成了图画书的经典之作。
内容简介  

 

 


黄老师说绘本《逃家小兔》 - gx2x2011_4 - 乐 + 学 =乐学中队:)一年级四班

 


黄老师说绘本《逃家小兔》 - gx2x2011_4 - 乐 + 学 =乐学中队:)一年级四班

 

 


黄老师说绘本《逃家小兔》 - gx2x2011_4 - 乐 + 学 =乐学中队:)一年级四班

 

“如果你来追我,”小兔说,“我就变成溪里的小鳟鱼,游得远远的。”

“如果你就成溪里的小鳟鱼,”妈妈说,“我就变成捕鱼的人去抓你。”

小兔变成了小鱼,妈妈穿着黑色的长靴,在用一个长长的鱼秆上的红萝卜钓鱼呢,

 


黄老师说绘本《逃家小兔》 - gx2x2011_4 - 乐 + 学 =乐学中队:)一年级四班

 

“如果你变成捕鱼的人,”小兔说,“我就要变成高山上的大石头,让你抓不到我。”

“如果你变成高山上的大石头,”妈妈说,“我就变成爬山的人,爬到高山上去找你。”


黄老师说绘本《逃家小兔》 - gx2x2011_4 - 乐 + 学 =乐学中队:)一年级四班

 “如果你变成爬山的人,”小兔说,“我就要变成小花,躲在花园里。”

“如果你变成小花,”妈妈说,“我就变成园丁,我还是会找到你。”

 


黄老师说绘本《逃家小兔》 - gx2x2011_4 - 乐 + 学 =乐学中队:)一年级四班

  

“如果你变成园丁,找到我了,”小兔说,“我就要变成小鸟,飞的远远的。”

“如果你变成小鸟,飞得远远的。”妈妈说,“我就变成树,好让你飞回家。”

黄老师说绘本《逃家小兔》 - gx2x2011_4 - 乐 + 学 =乐学中队:)一年级四班

“如果你变成树,”小兔说,“我就要变成小帆船,漂得远远的。”

“如果你变成小帆船,”妈妈说,“我就变成风把你吹到我让你去的地方。”

黄老师说绘本《逃家小兔》 - gx2x2011_4 - 乐 + 学 =乐学中队:)一年级四班

“如果你变成风,把我吹走,”小兔说,“我就要变成马戏团里的空中飞人,飞得高高的。”

“如果你空中飞人,”妈妈说,“我就变成走钢索的人,走到半空中好遇到你。”

黄老师说绘本《逃家小兔》 - gx2x2011_4 - 乐 + 学 =乐学中队:)一年级四班

“如果你变成走钢索的人,走到半空中,”小兔说,“我就要变成小男孩跑回家。”

“如果你变成小男孩跑回家,”妈妈说,“我正好是妈妈,我会张开手臂好好的抱住你。”

黄老师说绘本《逃家小兔》 - gx2x2011_4 - 乐 + 学 =乐学中队:)一年级四班

“天哪!”小兔说,“我不如就待在这里,当你的小宝贝吧。”

他就这么办了。“来根红萝卜吧!”妈妈说。

读书分享(一)

插上想象的翅膀去飞翔——笔录于读《逃家小兔》时 (网摘)  

今天是个雨天,最爱窝在家里,听着雨声和儿子一起读书了。是学校里带来的《逃家小兔》,黄沛畦更是觉得有吸引力,从他那甜甜的笑容里完全能感受得到!于是我便带着他走进了书中的世界。

在第一章节里,黄沛畦最感兴趣的是兔妈妈捕“鳟鱼”图,(因为去大石山时他就对钓鱼的人特别感兴趣,总是驻足不前)仔细看完插图后,我问“兔妈妈会抓到他吗?”沛畦肯定地说:“会,因为她有工具呀!”“而且妈妈的钓饵还是——”“胡萝卜!”儿子接着说。……

“小兔变成小鸟,那妈妈怎么办呢?”沛畦脱口而出:“妈妈也变成小鸟飞得远远的去追他。”看图后发现兔妈妈变成了“兔子树”。于是我便引导他说“树林是——小鸟的家。”(因为平时跟他说过这样的句子)“小鸟飞呀飞呀,飞累了,就到书上——”“歇一会儿。”沛畦迫不及待地指着“兔子树”说:“看到兔子的形状了吗?”“喏!兔子的身体,耳朵、尾巴……妈妈看到么啦?”我连连点头说:“看到了,你真会观察!”

“小兔变成了帆,妈妈怎么办呢?”沛畦说:“她就坐天目湖的龙兴号开过去,一会会儿就追到了!还有快艇,快艇会乘风破浪的!”(去天目湖看到过快艇,我曾教过他‘乘风破浪’这个词)“呀,你真有办法!咱们看看兔妈妈是怎么变的?”……

“小兔变成了空中飞人,妈妈呢?”沛畦说:“她就变成鸟也飞起来!”……“小兔变成男孩跑回家?”看插图,兔妈妈在家呢!沛畦着急了:“这下小兔子怎么办呢?”……我顺着故事情节引导他“那就和妈妈一起在家里,坐在火炉前的摇椅上,依偎在妈妈的怀抱里,听妈妈讲故事,多么幸福呀!

读完整个故事,沛畦不由地从后往前翻,嘴里自言自语:“兔子树”“钓鱼竿”……

因为第一遍读故事时,我让儿子思考了一些问题,为了让他感受故事的完整情节,于是我又和儿子从头到尾读了一遍,他仍被故事深深吸引。

读完了故事,我便和儿子一起展开了想象,记录于下——

“你想变成什么呢?”沛畦:“我想变成小鸟!”

“如果你变成小鸟,那我就变成鸟窝,让你舒舒服服地住在里边。”

“你还想变什么?”沛畦:“我想变成马车!”

“如果你变成马车,我就变成马夫,把你带到我想要你去的地方!”

“你又要变成什么?”沛畦:“我想变成书!”

“如果你变成书,我就变成——书柜,让你躺在我的怀抱里。” 沛畦若有所思,纠正我说:“你就变成看书的人!”

“你再变!”沛畦:“我想变成钮扣!”

“如果你变成钮扣,我就变成衣服,让你系在我的身上。”

沛畦:“如果你变成衣服,我就变成洞洞,让你找不到我!”

“如果你变成洞洞,我就变成穿山甲,钻进洞洞找到你!”

沛畦:“如果你变成穿山甲,我就变成蜜蜂飞得远远的!”

“如果你变成蜜蜂,我就变成养蜂的人,让你钻进我的蜂巢里!”

沛畦:“如果你变成养蜂的人,我就变成陆龟!”

“如果你变成陆龟,我就变成——” 沛畦抢着说“你就变成马路!”“为什么?”“陆龟不是在马路上爬么!”“那是在陆地上生活!应该说如果你变成陆龟,我就

变成陆地!”

沛畦:“如果你变成陆地,我就变成虫子,钻进草丛让你找不到我!”

“如果你变成虫子,我就变成——” 沛畦接着说“草丛。”“为什么?”“住在家里呀!”

“如果你变成草丛,我就变成大象!”

“如果你变成大象,我就变成——” 沛畦连忙说“变成动物园!”“为什么?”“因为没有动物园,动物会哭的!”“那还不如变成大森林呢!那样大象多么自由幸福呀!” 沛畦笑了。

 和儿子一起想象是件有趣的事,我想儿子和妈妈一起想象肯定也是幸福快乐的!让我们一起插上想象的翅膀去飞翔吧!

读书分享(二)

把故事变成小诗,永远记住妈妈的爱。

             永远的妈妈

如果我是一条小鱼,跳进凉凉的小溪,

妈妈就是一个渔夫,抛下鱼饵等着我;

如果我是一块石头,在高高的山崖上,

妈妈就是一个登山人,爬上山顶找到我;

如果我是一朵小花,藏在一个花园里,

妈妈就是一位园丁,会在花园里发现我;

如果我是一只鸟儿,从她身边飞过,

妈妈就是一棵大树,等着我到枝头做窝;

如果我是一艘小船,扬着帆,离开家,

妈妈就是风,吹着我,吹向回家的方向;

如果我是马戏团的空中飞人,在高空荡秋千,

妈妈就是走钢丝的人,穿过空气,走到我身边。

如果我是。。。。。。

妈妈就是。。。。。。

(和孩子一起继续编吧!)

 

《逃家小兔》只是一个范例,其他的书也请您带着孩子一起发挥想象力吧!

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